Les experts disent que l`attente de plus de 20-30 secondes est perçue comme punissant par les étudiants. On a posé aux répondants des questions relatives à leur préférence pour la tenue des médecins, ainsi qu`à leur confiance et leur volonté de discuter de questions délicates… en savoir plus. Lorsqu`un instructeur pose une question, les élèves peuvent soit répondre, poser une question, soit ne pas donner de réponse. Cependant, toutes les stratégies commencent par cette étape importante: écoutez la question de l`élève. Excellent résumé Scott. Autoriser les temps d`attente après une réponse ou une question d`étudiant a également produit des changements significatifs dans l`interaction de classe. Exemple: «qui peut nommer les cinq groupes de processus dans le cycle de vie de gestion de projet? Ils tombent dans trois types principaux, selon le type de réponse qu`ils attendent, et sur la façon dont ils sont construits. Les questions indirectes sont un peu plus formelles et poli. Nietert, PhD, Dennis W.
exemple: «Steven, qu`est-ce qu`un exemple d`une technique de déclenchement? Là encore, il n`y a pas de verbe auxiliaire dans la question indirecte. Veillez à varier les techniques de renfort entre les diverses déclarations verbales et les réactions non verbales. Que faites-vous actuellement lorsque vous êtes confronté à des exigences contradictoires entre vos parties intéressées? On dit que les phrases formées de ces manières ont une structure interrogatif. Le changement le plus notable est que l`instructeur a fait moins d`erreurs d`enseignement caractérisées par une réponse illogique ou inappropriée à un commentaire d`étudiant. Un aspect important de l`interaction en classe est la manière dont l`instructeur traite les réponses des élèves. Excellente communication et influence des compétences de présentation 23. Contrastez avec la question indirecte. Peu importe la stratégie que vous utilisez, vous devriez retourner à l`étudiant après avoir répondu à la question et déterminer si la réponse a satisfait l`étudiant. Exemple de question directe: “où sont les toilettes? Utilisez-vous une langue seconde ou étrangère au travail? Par exemple, «quelle est la définition d`un adjectif? La taxonomie est introduite comme un outil qui est utile pour définir les types d`instructeurs de compétences de pensée attendent des étudiants et pour aider à établir la congruence entre les objectifs de l`instructeur et les questions qu`il ou elle demande.
Les questions relatives aux frais généraux sont celles dans lesquelles le chef de programme pose une question aux participants en général; n`importe qui peut répondre. Excusez-moi, dit-elle, «mais êtes-vous aussi froid que je suis? Bon, «le garçon a dit, «puis se lever et le prendre vous-même. Direct: prévoyez-vous voyager cet été? Quelles sont certaines des façons dont vous pensez que vous pouvez utiliser ces quatre directions de questions dans vos séances? Et pourtant la plupart d`entre nous ne savent pas comment nous sommes vraiment vus par les autres. Direct: vos parents nous rejoignent-ils pour le dîner? Cautionune tonalité de questionnement de la voix peut transformer une déclaration en oui-non question. Les questions directes sont celles dans lesquelles le chef de programme pose une question à un participant spécifique. Le chef de groupe répond: «bonne question! Les gens se réfèrent souvent à des questions ou des comportements «de niveau inférieur» et «de niveau supérieur», plutôt que d`assigner un niveau spécifique à ces questions ou à ces comportements. Les questions dirigées vous permettent de demander des éclaircissements ou des renseignements supplémentaires sur les points que le patient a soulevés en réponse à des questions antérieures.
